infographie : Les 9 types d’intelligence selon Mark Vital


C’est ce que l’école a toujours voulu nous imposer. Mettre certains types d’intelligence sur un piédestal et en ignorant les autres types.

Si vous n’êtes pas bon en mathématiques ou en langue, vous pourriez être doué pour d’autres choses, mais ce n’était pas appelé «intelligence». Pourquoi?

En 1983, un psychologue du développement américain Howard Gardener décrit 9 types d’intelligence :

Ce que d’autres scientifiques pensaient être des compétences non techniques, telles que les compétences interpersonnelles, Gardener réalisé étaient des types d’intelligence. Ça a du sens. Tout comme être un génie des mathématiques vous donne la capacité de comprendre le monde, tout comme être «intelligent» vous donne la même capacité, juste d’un point de vue différent. Ne sachant pas les mathématiques, vous ne pouvez pas calculer le taux auquel l’univers est en expansion, mais vous êtes susceptible d’avoir les compétences nécessaires pour trouver la bonne personne qui le fera.

Les 9 types d’intelligence

Voici un aperçu de la théorie des intelligences multiples, résumée par ASCD :

1. L’intelligence naturaliste

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L’intelligence naturaliste désigne la capacité humaine à distinguer les êtres vivants (plantes, animaux) ainsi que la sensibilité aux autres caractéristiques du monde naturel (nuages, configurations rocheuses). Cette capacité était clairement utile dans notre passé d’évolution en tant que chasseurs, cueilleurs et agriculteurs; il continue d’être central dans des rôles tels que botaniste ou chef. Il est également supposé qu’une grande partie de notre société de consommation exploite les intelligences naturalistes, qui peuvent être mobilisées dans la discrimination entre les voitures, les baskets, les maquillages, etc.

2. Intelligence musicale

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L’intelligence musicale est la capacité de discerner la hauteur, le rythme, le timbre et le ton. Cette intelligence nous permet de reconnaître, de créer, de reproduire et de réfléchir sur la musique, comme le montrent les compositeurs, les chefs d’orchestre, les musiciens, les chanteurs et les auditeurs sensibles. Fait intéressant, il existe souvent un lien affectif entre la musique et les émotions; et les intelligences mathématiques et musicales peuvent partager des processus de pensée communs. Les jeunes adultes avec ce genre d’intelligence chantent ou jouent du tambour. Ils sont généralement conscients des sons que d’autres peuvent manquer.

3. Intelligence Logico-Mathématique

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L’intelligence logico-mathématique est la capacité à calculer, quantifier, considérer des propositions et des hypothèses, et effectuer des opérations mathématiques complètes. Cela nous permet de percevoir les relations et les connexions et d’utiliser la pensée abstraite et symbolique; compétences de raisonnement séquentiel; et des modes de pensée inductifs et déductifs. L’intelligence logique est généralement bien développée chez les mathématiciens, les scientifiques et les détectives. Les jeunes adultes avec beaucoup d’intelligence logique sont intéressés par les modèles, les catégories et les relations. Ils sont attirés par les problèmes arithmétiques, les jeux de stratégie et les expériences.

4. Intelligence Existentielle

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Sensibilité et capacité à aborder des questions profondes sur l’existence humaine, telles que le sens de la vie, pourquoi nous mourons, et comment sommes-nous arrivés ici.

5. Intelligence interpersonnelle

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L’intelligence interpersonnelle est la capacité de comprendre et d’interagir efficacement avec les autres. Cela implique une communication verbale et non verbale efficace, la capacité de noter les distinctions entre les autres, la sensibilité aux humeurs et aux tempéraments des autres, et la capacité d’entretenir de multiples perspectives. Les enseignants, les travailleurs sociaux, les acteurs et les politiciens ont tous une intelligence interpersonnelle. Les jeunes adultes qui ont ce genre d’intelligence sont des leaders parmi leurs pairs, savent bien communiquer et semblent comprendre les sentiments et les motivations des autres.

6. Intelligence corporelle-kinesthésique

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L’intelligence kinesthésique corporelle est la capacité de manipuler des objets et d’utiliser une variété de compétences physiques. Cette intelligence implique également un sens du timing et de la perfection des compétences grâce à l’union corps-esprit. Les athlètes, les danseurs, les chirurgiens et les artisans ont une intelligence corporelle kinesthésique bien développée.

7. Intelligence Linguistique

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L’intelligence linguistique est la capacité de penser en mots et d’utiliser le langage pour exprimer et apprécier des significations complexes. L’intelligence linguistique nous permet de comprendre l’ordre et le sens des mots et d’appliquer des compétences méta-linguistiques pour réfléchir sur notre usage du langage. L’intelligence linguistique est la compétence humaine la plus largement partagée et est évidente chez les poètes, les romanciers, les journalistes et les orateurs efficaces. Les jeunes adultes avec ce genre d’intelligence aiment écrire, lire, raconter des histoires ou faire des mots croisés.

8. Intelligence intra-personnelle

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L’intelligence intra-personnelle est la capacité de se comprendre et de comprendre ses pensées et ses sentiments, et d’utiliser ces connaissances pour planifier et diriger sa vie. L’intelligence intra-personnelle implique non seulement une appréciation de soi, mais aussi de la condition humaine. Cela est évident chez les psychologues, les chefs spirituels et les philosophes. Ces jeunes adultes peuvent être timides. Ils sont très conscients de leurs propres sentiments et sont motivés.

9. Intelligence spatiale

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L’intelligence spatiale est la capacité de penser en trois dimensions. Les capacités de base comprennent l’imagerie mentale, le raisonnement spatial, la manipulation d’images, les compétences graphiques et artistiques et une imagination active. Les marins, les pilotes, les sculpteurs, les peintres et les architectes présentent tous une intelligence spatiale. Les jeunes adultes avec ce genre d’intelligence peuvent être fascinés par les labyrinthes ou les puzzles, ou passer du temps libre à dessiner ou à rêver.

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